Osebnost se ne rodi, ampak nastaja z leti.

Osebnost ni lastnost, ampak dograjevanje, ki traja do konca življenja.

Ukvarjamo se z osebnostjo, natančneje z oblikovanjem osebnosti posameznikov, da bi (p)ostali v življenju zdravi, učinkoviti, odgovorni in zadovoljni.

Srečanja s posamezniki potekajo v Ljubljani, Mariboru in na Predmeji nad Ajdovščino, seminarji in izobraževanja po vsej Sloveniji.

Predavanja

 

Seminarji

 

i

Izobraževanja

 

Individualna srečanja

 

Pravo učenje je oblikovanje vedno novih spoznanj, ne le kopičenje novih znanj

Prijava na izobraževanje

Osebni podatki

2 + 8 =

Šolar na poti do sebe

Obširen in pregleden priročnik Šolar na poti do sebe je vreden pozornosti, saj je ponuja rešitve do oblikovanja zdrave osebnosti. Priročnik je pomemben prispevek k razumevanju življenjskega sloga šolarja oz. mladostnika, ki se prebija skozi zapleteno, odtujeno in vse prej kot prijazno okolje in išče pot do sebe.

Država v megli

Knjiga Država v megli ponuja bralcem medicinsko in psihoterapevtsko razlago trenutnih družbenih in političnih okoliščin v Sloveniji, pri čemer ni avtor prizanesljiv niti do pedagoških teoretikov niti do politikov, katerih naloga naj bi bila omogočiti
razvoj osebnosti šolarjev in odraslih državljanov te države.

Država v megli

Knjiga Država v megli ponuja bralcem medicinsko in psihoterapevtsko razlago trenutnih družbenih in političnih okoliščin v Sloveniji, pri čemer ni avtor prizanesljiv niti do pedagoških teoretikov niti do politikov, katerih naloga naj bi bila omogočiti razvoj osebnosti šolarjev in odraslih državljanov te države.

Šolar na poti do sebe

Obširen in pregleden priročnik Šolar na poti do sebe je vreden pozornosti, saj je ponuja rešitve do oblikovanja zdrave osebnosti. Priročnik je pomemben prispevek k razumevanju življenjskega sloga šolarja oz. mladostnika, ki se prebija skozi zapleteno, odtujeno in vse prej kot prijazno okolje in išče pot do sebe.

Viljem Ščuka, ustanovitelj

Zdravnik, ki je svojo strokovno dejavnost usmeril v raziskovanje in razvoj zdravega načina življenja otrok in mladostnikov, se specializiral v šolski medicini, dispanzerski metodi dela in psihoterapiji. Raziskuje bolezni, ki so posledica neustreznih družbenih odnosov in napačno izbranega življenjskega sloga posameznikov, kar je po njegovem mnenju vzrok za odklone v čustvovanju in vedenju otrok in mladostnikov ter za čedalje pogostejše psihosomatske težave odraslih. Zadnja leta se ukvarja z oblikovanjem osebnosti otrok, mladostnikov in odraslih, z motnjami v komunikaciji, preprečevanju stresa in izgorelosti ter hiperkinetično motnjo oz. z ADHD.

Dragan Pijevac, strokovni sodelavec

Specialni pedagog za motnje vedenja in osebnosti, profesor športne vzgoje in trener. Ima desetletne izkušnje pri delu z otroki, mladostniki in odraslimi s čustvenimi težavami, z motnjami vedenja in osebnosti, hiperkinetično motnjo – ADHD, težavami v samoobvladovanju, samouničevalnem vedenju in depresijo. Dodatno se je usposabljal na Šoli osebnosti pri dr. Viljemu Ščuki, kjer se je pred osmimi leti zaposlil kot njegov asistent pri izobraževanju in svetovanju. Trenutno se izpopolnjuje na specialističnem študiju psihoanalitične psihoterapije in doktorskem študiju psihologije.

Gregor Vogrinčič, zunanji sodelavec

Komercialist in aktiven športnik. Skrbi za promocijo Šole osebnosti.
Od otroštva se ukvarja s športom in kot posameznik, ki se sam sooča z ADHD, pomaga drugim, da skozi gibanje in šport spoznajo sebe, prepoznajo svoje občutke in jih usmerja v obvladovanje le-teh.

ŠOLA OSEBNOSTI d.o.o.

Raziskovalna, razvojna in izobraževalna dejavnost
Štihova ulica 17
SI-1000 Ljubljana

ŠOLA OSEBNOSTI d.o.o.

Raziskovalna, razvojna in izobraževalna dejavnost
Štihova ulica 17
SI-1000 Ljubljana

Ta stran uporablja piškotke. Z nadaljevanjem uporabe te strani soglašate z uporabo piškotkov. Več o piškotkih

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Close